Sichere Begleitung durch starke Gefühle.
Ein Kind in Wut ist in Not – ein neuer Blick auf emotionale Not, Selbstregulation und sichere Begleitung.
Kinder die „außer sich“ geraten begegnen uns täglich im Kita Alltag. Die Regulation von Emotionen gelingt ihnen selten bis gar nicht, was uns Fachkräfte in der Folge an unsere Grenzen bringt. Nicht nur Kinder mit offensichtlich belastenden Hintergründen, wie Flucht, zeigen uns Signale der Überlastung und Überforderung mit kleinsten Anforderungen.
Wir stellen uns Fragen danach, wie wir Kindern helfen können, welche Ursachen eine Rolle spielen und wie wir den Spagat bewältigen können, zwischen der Begleitung des wütenden Kindes und denen, die die Wut körperlich zu spüren bekommen. Darüber hinaus haben wir die Aufgaben, für die Sicherheit aller Kinder zu sorgen, besorgten Eltern Verletzungen zu erklären und auch uns selbst und unser eigenes Wohlbefinden dabei im Blick zu behalten. Emotionale Begleitung kostet uns Fachkräfte Energie und Nerven.
Durch die Teilnahme
Verstehen Sie die physiologischen, als auch entwicklungspsychologischen Hintergründe von in emotionale Not geratenen Kindern
Erwerben Sie Kenntnisse zu emotionaler Entwicklung und Emotionsregulation
Können Sie nonverbale Signale von Kindern lesen und achtsam beantworten lernen
Bedürfnisse von Kindern erkennen und wertschätzend begleiten
Erweitern Sie Ihre Sprach- und Handlungskompetenzen in emotionalen Grenzsituationen
Lernen Sie eine kind- und bedürfnisorientierte Perspektive kennen
Können Sie Kinder in Konflikten professionell begleiten und Ihnen in partizipativen Prozessen Hilfe zur Selbsthilfe geben
Reflektieren und erweitern Sie Ihre Haltung zu Konflikten und Emotionen
Entwickeln Sie Ihre persönlichen Handlungsstrategien in emotionalen Grenzsituationen weiter, die Ihnen zu mehr Selbstfürsorge und Selbstbewusstsein verhelfen
Gehen Sie gestärkt mit handlungspraktischen Methoden zurück in Ihren pädagogischen Alltag
Zielgruppe:
Teams pädagogischer Fachkräfte aus Krippe/Kita/Hortbetreuung/Schule, Tandems Schule/Kita, Tagespflegepersonen
Zeitliche Aufteilung:
Die Kursplanung ist auf 3 Tage ausgelegt und kann als 2 Tage + 1 Follow-up-Tag (nach mind. 4 Wochen) oder 1+1+1 Tag (Abstand mind. 6 Wochen) gebucht werden
Kursdetails
- Dauer
- 3 Tage
- Format
- 2 Tage + 1 Follow-up-Tag (nach mind. 4 Wochen) oder 1+1+1 Tag (Abstand mind. 6 Wochen)
- Zielgruppen
- Krippe Kita Pädagogische Schulbetreuung Familienzentrum Schule